麻城市幼儿园“十一五”发展规划（2006—2010）

一、指导思想

以《面向21世纪教育振兴行动计划》为指南，以《幼儿园教育指导纲要》为理论指导，以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为准绳，坚持“自然、和谐、蓬勃、向上”的办园理念，围绕“规范、科学、优质”的常规工作目标，以“一切为了孩子的健康发展”为宗旨，深化教育改革，发挥幼儿园的教育和服务两大功能，大胆开拓，勇于创新，探究幼儿园的发展途径，营造和谐乐园，构建和谐幼教，培养健康向上的儿童，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、总体目标

（一）争取政府大力支持，力争在五年内创办一所托幼一体化、园林化、规范化、现代化的大型幼儿园，满足广大幼儿接受规范的学前教育的需求。

（二）成立麻城市幼儿教师培训中心，三年内完成麻城市幼儿教师初级培训500名，五年内完成麻城市幼儿教师中级培训300名，为提升麻城市幼儿教师师资水平做贡献。

（三）提升办园理念，规范办园行为，改善办园条件，把我园建设成为湖北省示范性幼儿园。

三、具体目标

（一）办园规模

一主多冀。采取多元化的办园方式，创建不同规模、不同体制、不同形式的办园模式，以满足城区70％的幼儿能接受规范的幼儿教育。

（二）办园条件

1、办公实现无纸化。改造行政办公楼及教师办公室，更新办公室桌椅，各办公室配置电脑等办公系统，实现高效率、无纸化办公。

2、设施设备规范化。新建教工集资楼，改建幼儿宿舍楼，在幼儿宿舍安装冷暖空调，新置幼儿配套用床及床上用品，使每名幼儿有独立的卧具，实现教寝分开；改造装修教学楼，按省级示范性幼儿园标准配置幼儿活动室设备；配套幼儿大、中、小型玩具及体育活动器材，建设图书资料室和幼儿阅览室，添置图书资料；建设现代化的多功能教室，建设幼儿实验室，建设配备钢琴的幼儿音乐活动室。

3、环境建设和谐化。改造操场，硬化、软化户外场地。绿化、美化校园；装配儿童化的宣传壁画、橱窗及标识图等。

（三）办园水平

1、管理水平。实施目标管理，落实依法办园，制订好幼儿园发展规划、工作计划，建立和健全各项规章制度。推行园长负责制、岗位目标责任制度、教职工评聘制度、绩效工资制度。依法办园，确保政令畅通，使校园呈现出“自然、和谐、蓬勃、向上”的良好局面。

2、队伍建设。建设两支队伍，抓住关键环节。

（1）干部队伍建设。培养一支结构合理，精简高效，谦虚谨慎、团结务实、开拓进取、勤政廉政的干部队伍。至2010年，干部队伍学历达标率为100％。其中专科学历达90％，本科学历达60％，研究生学历达20％；干部队伍专业技术职称结构为幼儿园（小学）高级教师占90％；中学高级教师占40％；特级教师占10％；其中麻城名师占20％；黄冈、省级名师占10％。园级干部人人能制订发展规划，能独立制订工作目标，制订岗位目标，能独立主持园务工作，具有较高的现代化管理水平，能积极参与指导教科研活动，具有开拓创新精神。中层干部能根据园工作计划制订部门工作计划，并按计划制订相应的实施方案，能独立主持部门工作，有较高的专业素质，能独立承担和指导教科研工作，精通部门管理业务，合作意识强。

（2）教工队伍建设，加大对教职工的培训力度，使广大教职工爱岗敬业，为人师表，工作能力强。鼓励教师逐步提高学历层次。至2010年，90％的教师达到大专学历，40％的教师达到本科学历，5％的教师达到研究生学历；80％的教师参与课题研究，50％的教师有课题研究成果；80％教师成为研究型教师，40％教师成为学者型教师，20％教师成为专家型教师；其中10％的教师成为麻城名师，5％的教师为黄冈名师，2％的教师成为湖北省名师。保育员100％具有中专（高中）以上学历，并接受过专业训练，具备专业的卫生保健知识，具有熟练的保育工作技能，年龄在18—40岁之间。其它岗位工作人员，具有很强的专业知识和技能技巧，有相应的岗位证书。

3、教育手段现代化。鼓励教师运用先进的教育理论指导自已的教育行为，重视生成课的教学；学会运用多媒体进行教育教学活动，真正让孩子玩中学，学中乐。

（四）办园特色

1、教育特色：（1）形成国家、地方（湖北省快乐课程）、园本（生成课）三结合的课程设置。（2）推行开放式的教育模式。

2、服务特色：（1）托幼一体化模式。（2）日托制、全托制、假日寄托制相结合。

3、体制特色：一主多冀。（1）以公办为主体，兼容民办公助或联合办园；（2）以投资新建校园与租赁校园相结合。形成多元化的服务体系。

（五）办园效果

促进每位幼儿身心健康和谐发展，办成麻城人民满意的幼儿园。