各位老师：上午好！

2008年的暑假将告结束了，请允许我代表新的班子成员一起，向各位老师问候一声：暑假过的好吗？

按照教育局暑期集训的安排，经班子研究、园委会讨论，我们从今天开始组织为期一周的集训。按照集训方案，我应该带头发言；加上我新来，第一次和各位老师见面，还想说点心里话。下面，我把见面的话和工作的话放在一起说，讲三点意见，不对之处，请批评指正！

一、集中精力，将集训活动开展好。

1、吃透精神，认识集训学习的现实意义。暑期集训作为教育局每年布置下来的活动，的确十分必要。一方面，既是允许我代表新的班子成员一起，向各位老师问候一声：暑假过的好嘛对上一个学年的工作可以静下来进行反思和总结，平时前勤后勤的忙碌、没有时间；另一方面，又为下一个学年提供一次集中学习、交流、思考、充电的机会。有的同志可能会不以为然，认为集训就是那回事，走走形式过场；甚至还认为完全没有必要，不如在家好好休息、养足精神，好应付开学后的紧张繁忙工作。其实不然，集训工作既然教育系统年年搞，成了常规性的工作，就一定有坚持下来的充分理由。我是从四个方面看待集训学习的：

第一，通过集训学习，重温总书记对我们教育工作者的关怀和教导，进一步明确现阶段作为一个人民教师肩负的责任是什么，从而振奋精神，为下一学年的工作鼓起十足的干劲；

第二，通过集训学习，花点时间把一年来的本职工作回顾一下，放放电影，成绩与差距来一个自我评价，对照上级的要求，联系学生的表现和家长的反映，看看自己工作中哪些是满意的、哪些是比较满意的、哪些是不太满意的，大致上也给自己定个位，从而确定新的起点；

第三，通过集训学习，我们还能清楚看到身边的同事同行们是如何勤奋地工作，在工作中如何积极创新并取得优异成绩的，从榜样的身上吸取长处和营养；

第四，通过集训学习，大家以主人翁的姿态，对我们办园的理念思路、总体规划、实施步骤和工作中需要改进的问题进行思考和讨论，提出好的建议，参谋好的意见，以利于将我们园建设得更好、发展得更快。

总之，暑期集训活动很有必要，一定要认真组织开展好。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，我们一年当中用一周的时间来磨好刀、充足电，武装思想、统一认识、提升师德水准、增添工作干劲，这是很划算的。当然，也要防止集训学习走过场、轻描淡写、应付了事；或者抓不住实质，搞偏了导向，收不到应有的效果。

2、抓住重点，落实集训学习的具体要求。集训学习的重点很明确，就是加强师德师风建设。师德师风是老生常谈的概念，在中国从孔圣人开始，几千年亘古不变。可以说它是我们教育工作者的内核和精髓，代表着我们老师的世界观和人生观的主要方面。经商讲的是诚信；从政谈的是服务；教书强调的是为人师表。上级主管部门反复强调要加强师德师风建设，目的就是让我们脑子里浸透着师德、行为上展示出师表，言谈中携带着师风，恨不得在我们每个老师身上贴满师德师风的标签。可以想象，如果每一个老师师德修养都到了家，整个教育就构筑起一种全新的师德体系。由此看来，师德师风建设确实是一个大课题，是我们一生都必须努力贱行追求的目标，永无止境。

话说回来，师德师风建设毕竟是一个系统工程，不是一夜之间就能完成的。但是，在我们日常教育教学活动之中，师德师风可以直接与我们的教学思想、教学态度、教学环节、教学质量对号入座。幼儿教育和所有学校教育一样毫不例外，说到底是一种良心教育。师德师风建设说白了就是凭良心教书育人。“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”，无论口号怎么变化、喊的怎样响，最终是要真心实意把孩子放在心上，拿他们当作自己的孩子一样。我的孩子93年在这里上幼儿园，秦老师、曹老师、王老师和张建老师给我的印象就是这样的好老师。做父母的心情恐怕都是这样的。对于老师来说，只有当家长认可你，认为你爱着他的孩子、开启了他孩子的智力、教给他孩子知识、培养他孩子的良好习惯，那么，你的师德师风就能得到家长和社会的肯定，就是合格或者优秀了。教书工作是良心工作，来不得丝毫虚伪和半点马虎，体现在行为上就是一种父母般的责任感。我们从事的幼儿教育是最基础的教育，面对千百颗希望之星，我们的教育责任和良心显得太重要。大家通过集训学习、讨论，对照师德内容和具体要求，结合我们幼儿园教育教学各个工作岗位的实际，可以往深处体会一下，搞清楚师德师风的内涵和外延，认真加以总结，看看幼儿教育的师德师风应该如何构建和拓展。我了解到，园里目前还没有设置德育处，今后要加强这方面的建设，要把师德师风建设摆到突出的位置。按这次集训方案安排的，大家推举出来一批师德师风标兵，要在集训会上交流经验，这个安排很好。希望师德标兵将自己的师德实践经验毫无保留地进行交流传授，使我们每一位教师、特别是年轻教师在师德素质上有所感悟，尽快将师德水平明显地提升一个档次，以适应工作需要，迅速取得家长、社会和领导的认可。

3、创新形式，突出集训学习的实际效果。“集”就是集中，要求大家都到一块，集中思想、集中精力、一门心思；“训”是过程，也是目的，通过集中培训活动，达到提高师德师风水准、加强师德建设的目的。

集训形式上要严肃扎实，但不要搞得死气沉沉，就像是课堂上的“满堂灌”；也不要热热闹闹走过场，弄得劳神费力没效果。我们都是老师，是知识分子、有层次的人，集训学习内容上搞实在一点，形式上也要活泼一点，营造一些气氛。建议来点互动，面对共同关心的话题、十分关注的问题进行积极思考、换位思考甚至越位思考，还可以搞点逆向思维。比如，我站在这里讲的话是否尊重了事实、是否体谅了大家的心情，是否大话连篇、站着讲话不腰酸？如果大家认可了我的发言，能引起大家一定的思想共鸣，互动就有了基础。然后，大家觉得我讲的有些道理，随之也会积极思考。思考出来的好建议、好意见也要及时反馈过来，跟班子成员或者直接跟我交流、交换意见。这样互动就开始了。互动可以是对话讨论，可以是递条子、打电话、发短信，还可以写成文字，把自己对办园的想法毫无保留地讲出来，以便让我们知道各位老师在想什么，有哪些新理念、好点子、好措施。加强了互动，创新了集训的方式方法，大家就不会觉得集训学习枯燥乏味了。

二、认真谋划，将办园思路设计好。

一是正确估价，解决好办园认识上的误区。我们幼儿园的性质是公立幼儿园；我们的地位是全市规模第一家；我们的建园历史最悠久；我们的办园宗旨是为社会公益事业和广大家长服务；我们的教师是由组织主管部门选调或经过考试招聘来的；我们的老师都是受过专业训练、有着良好的师德师风品质和精湛的业务素质；我们还有许许多多的优势。所以说，我们无论从哪个角度上看，都是其他幼儿园无可比拟的，是不能相提并论的。特别是在几十年的办园发展中积累下的优良传统和人文底蕴，放到全市教育系统里面比较也是不可低估的。

在看到众多优势的同时，我们也要看到自身的不足。与家长的愿望、社会的认可、领导的要求、自身的发展相比较，不足之处还有很多。我们不能站在“园老大”的位置上沾沾自喜、沽名钓誉，而是要跳出麻城站在全黄冈乃至全省来看自己，不仅看自己的硬件建设，还要看自己的软件建设；不仅看自己的光荣历史，还要看自己的发展后劲；不仅看自己的努力程度，还要看社会家长的认可度、领导的满意度。只有正确看待自己、准确把握自己，真正确定自己在当今社会发展中的坐标位置，才能科学地判断我们发展的方向、冲刺的目标、提升的标高。

二是科学设计，解决好办什么园的问题。兴办什么样的幼儿园，朝着哪条道路走下去，这是全体教职员工必须深思动脑的一个原则性、全局性问题。上级主管部门对此十分关心在意，要求我们端正办园思想；社会家长迫切要求我们办出一流的幼儿园。借此集训活动，大家要认真思考、科学设计，解决好这一带根本性的问题。

社会发展的趋势、人民群众的期盼、上级领导的要求，让我们感到责任重大，这是好事。我们要把这种压力转换成动力，发奋图强，再接再厉，趁势而上，将我们园兴办成一流的、优秀的、独特的、真正让家长放心、社会认同、领导满意的名副其实的全市“第一园”。这应该是我们办园的努力方向，是我们全体教职工坚定不移的奋斗目标。大家身处幼教岗位多年，是这方面的专家，理所当然地要为幼儿园的发展定位献计献策，发挥各自的智慧。当然，我们对办园强调高品味高档次，并非就是盲目施政、搞不切实际的假大空目标，而是要求真务实，通过努力做得到、行得通，经得起时间和实践的检验。

三是稳步实施，解决好怎样办园的问题。再新的理念、再好的目标、再响的口号，如果只是停留在口上、墙上、纸上，落实不到行动中去，都是白费心思。怎样办园我一下子说不好，但我以为贵在实践探索，贵在孜孜以求，贵在学习创新，贵在量力而行。幼儿园在她漫长的历史进程中形成了独自的特色和人文思想，我们任何一届领导班子都要尊重她的发展规律，不能搞主观臆断想当然。为什么我强调要科学设计呢?就是要遵从社会发展和教育发展的内在规律。只是凭一时热情兴趣，不考虑后果的事情，我们千万不能做。实施步骤上要大家来做，幼儿园是大家的，每个同志享有充分的民主权、知情权、参与权和监督权。

三、鼓足干劲，将本职工作落实好。本职工作就是每个岗位的工作，无论前勤后勤，无论德育智育。在我们园内几十个不同的岗位上，落实好每一个细节才是至关重要的。

首先，落实好本职工作是幼教事业发展的内在要求。幼教事业需要平凡朴实、兢兢业业的幼儿教育工作者；园内各项工作需要大家的辛勤劳动和付出。只有每一个岗位和细节的工作全方位到位了，我们的幼教事业才能落到实处，幼教事业的发展才有了前提和基础。

其次，落实好本职工作是家长社会的要求。面对广大家长的众多要求，面对不断开放的社会趋势，面对上级领导的殷切希望，我们的本职工作显得非常重要。因为，家长、社会和领导看我们的视角就是看行动、看落实。我们是幼教事业的主体，同时又是最基层的单位，好比过去人民公社时期的生产队。我们单位面积的产量就是幼儿教育的质量。只有高产高效，人民群众和上级领导才会满意，社会才能认同。

第三，落实好本职工作是集训学习的要求。回到集训的主题上来，我们花一周的时间用来集训，加强师德师风建设，根本目的是做好各自的本职工作。如果对于本职工作没有促进作用，说明集训就没有实际效果。当然，今天只是集训工作的开始，通过集训内容和形式的有机结合，我相信一定会产生很好的效果，在今后一个学年里显现出今天集训的巨大作用。

最后，我说点见面的话，同时也是心里的话。我83年中师毕业后一直从事小学教育教学工作，带的是主课，绝大多数时候还带着班主任，一天都没有离开过讲台，算是业务型的。我没有想到能到幼儿园和大家一块共事，这既是领导和同志们的信任和重托，同时这是一种缘分，是命运的主宰和安排。我会珍惜这段人生旅途中的相遇、相聚，一定会和各位老师过好伙、共好事，从现在开始在彼此的记忆中多多储存起美好的、愉快的东西，若干年后在一起回忆时感到很有意思。我有信心，且以人格担保，在和大家相处的日子里，能够同甘共苦、以园为家，绝不亏待每一个姐妹同事。同时，我会虚心向大家学习，积极努力工作，刻苦钻研幼儿教育的规律、特征，和大家一道，将幼儿事业推向前进，决不辜负大家对我的信任和厚望。还请各位老师对我真诚相待，多提宝贵意见，多加鞭策鼓励。当然，我也会对大家有这方面那方面的要求，目的是把工作搞好，希望大家体谅。

姐妹同事们，幼教工作是最基础性的工作，教育的兴旺和崛起首先取决于广大幼教工作者的努力和智慧。让我们在教育主管部门的正确领导下，齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成为家长放心、社会认可、领导满意的示范幼儿园而努力奋斗！（2008年8月20日）