学会创新   寓教于乐

                   ——观摩骨干教师半日活动之我见

                  郑宏玲

 前段时间我园开展观摩骨干教师半日活动，举行这一学习活动是为了提高每位教师各方面的技能技巧，尤其是对我们这初出茅庐的新教师，更是一个很好的学习机会，从她们身上学到了许多，也提高了许多。

 经验丰富、知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。通过观摩学习，我现在真正体会到这句话的含义。就拿易琴莲老师讲的课《筷子的妙用》说吧，听完她的这节课使我受益匪浅。如果我上这节课肯定会是枯燥无味，凭我的思路，至少我不会挖掘得那么透，我想筷子除了能吃饭、能夹菜，还能有啥妙用呢？可我们的易老师却不那么认为，她经过努力钻研、大胆探索，把这堂课上得妙趣横生。她通过巧妙的提问，启发孩子的想象力，告诉孩子们筷子不仅能用来吃饭、夹豆子，还可以跳舞呢！我也忍不住好奇起来：筷子怎么能跳舞呢？可易老师却出人意料地教孩子们用筷子来打节拍伴奏，这真是不可思议啊！教室里孩子们随着优美的音乐声兴高采烈，易老师不慌不忙，有条不紊地控制着教学秩序。接着，易老师还以播放电视节目的方式，让孩子们了解到筷子还可以用来织毛衣、编壁画、摆铁轨等，充分发挥孩子们的想象力。最后还从课堂教学延伸到户外实践，让小朋友们来到户外，用筷子摆铁轨、跳房子、插蛋糕……整个半日活动中，孩子们是在欢快的气氛里度过的，既学到了知识，还有效地锻炼了他们的想象能力和动手能力，这次活动取得了良好的效果。

 通过观摩易老师的这节课，使我学到了很多东西。我懂得了在工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，课前应做好准备，充分发挥自己的想象力，大胆探索。讲课时，应该做到语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。

 早教小（三）班刘咏英老师的观摩课，对我的启发也很多，刘老师是我们园里的老一辈骨干教师，俗话说“姜还是老的辣”，这句话说得一点也不错。刘老师无论是在讲课还是组织教学上，都做到了教态自然、从容不迫，每一个看似不起眼的细节，都对孩子们起着潜移默化的影响作用。她讲的内容是让孩子们认识“1”和“许多”，小班教学一般要讲究方法，不能生搬硬套，应学会创新，寓教于乐。刘老师做到了这一点，她自制教具小猫和小鱼，激发孩子们的学习兴趣，积极参与、举一反三、触类旁通，以实物来启发孩子们用“1”和“许多”说一句话。让孩子们在快乐的游戏中真正认识、感知了“1”和“许多”。在观摩了她的这节课后，我很快学以致用，将她的这种教学模式和方法运用到了我的课堂教学中来，效果也很不错。我还进一步地想到：在今后的教学工作中，借鉴他人闪光点的同时，我也应该学会积累，学会创新，不断进步，不断提高。

    经过这一系列的学习观摩，我在理论方面也增加了许多知识，积累了不少经验。与初来幼儿园的时候相比，我现在确实进步了很多。在这里我要感谢我的同事陈丽娟老师，在她身上，我学到了很多书本上学不到的东西——认真、负责、勤奋、热情。