献身幼教 追求无悔
——记麻城市幼儿园教师梅琴花
在幼教战线上摸爬滚打了十几个春秋的她，怀着矢志不渝的教育信念和执着追求，本着勤奋务实、克难奋进的工作态度及对孩子无私的爱，由一位稚气未消的幼师毕业生逐渐成长，成熟为一名赢得幼儿和家长信任、深受同事与领导赞誉的优秀骨干教师，她如今所取得的成绩，她的成长进步，得益于她勤奋好学、刻苦钻研的务实精神，和对事业百折不挠的奋斗情怀，同时也受益于领导给予的大力支持与帮助，为她搭建了发展锻炼的平台。
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱是一切力量的源泉，从教十余载，她凭着对幼教事业执着的爱，全身心地投入到工作中，树立大局观念和集体意识，积极服从领导的安排，先后在本园、分园、早教中心任教，到最艰苦的岗位锻炼，吃苦耐劳，不求名利，乐于奉献。自觉遵守园纪园规和教师的职业道德规范，时刻牢记自己作为一名教师的言行举止要做到为人师表，作为一名共产党员要做到率先垂范，严格要求自己以规范、优质的保教服务质量，为幼儿园产生良好的社会效益贡献最大的力量。园组织的各种大型活动，如欢庆“六一”、教研观摩、基本功比赛、环境布置等等，每项活动都有她忙碌的身影、辛勤流淌的汗水、忘我奋进的景象，而不断获得的累累硕果也正是她辛勤付出的回报。
二、关爱孩子，科学育人
与孩子相处时，她总有一种母性的责任感和教师的使命感，以至于将自己全部的耐心和爱心都倾注在孩子身上，努力做到让孩子们愉快学习的同时不让其身心受到丝毫的伤害，孩子们的童心童趣也把她带入一个纯洁快乐的天地。正因为走进孩子，了解孩子，读懂孩子才使她拥有正确的儿童观和科学的教育观，每个调皮天真的孩子在她眼中都是可爱的，她认为幼儿没有好坏之分，只有个性发展的差异；没有能力的强弱之分，只有特长、爱好的不同。多年工作中，她以教师宽广的博爱关心爱护着班上每一个孩子，细心捕捉孩子身上的闪光点，注重赏识教育，因势利导，耐心做特殊儿童的转变工作，多少个自闭症、生理有缺陷、智障儿童在她的包容与关爱下发生了令人惊喜的变化。她不愧是孩子白天的妈妈、游戏的伙伴、学习的支持者、引导者！
三、乐学勤思，积极进取
在科学知识日新月异的今天，教师要做到先知，先觉，先行，就必须紧跟时代的步伐，不断给自己的大脑充电。她深知这种时代的紧迫感和新世纪赋予教师的神圣使命，一直坚持学习。一方面进行相关专业的涵授自修学习，提高学历和文化基础；一方面勤学苦练基本功，不断提高自己的专业技能。利用周末休息日和寒暑假练习琴法、简笔画、幼儿舞蹈、阅读幼教专刊、论著等。在自己的刻苦努力下，2000年、2003年我园青年教师举行基本功比赛，她两次都获得了全能第一名的好成绩，还参加了全市教师手工制作比赛并获奖。2006年，园举行说课比赛和教育案例答辩，她潜心准备，翻阅了大量与说课有关的资料，除了备课、备教材、教具外，还要求自己具备一定的理论依据，使理论为实践服务，让说课上升到一定的理论高度。成功永远属于那些有充分准备的人，比赛中她的说课《变废为宝》名列前茅。
工作中她非常注重反思积累，白天认真进行教育实践，晚上则埋头于反思总结，阅读专业教育书籍。多篇教育随笔、专业论文、优秀活动案例在市、地、省、国家级刊物上发表并获奖，积累了丰富的教育教学经验，同时也提高了写作能力。
在自己认真学习的同时，她还虚心向幼教同仁学习，珍惜外出学习机会，把握时机，如鱼得水，专心听课、做好笔记，像海绵吸水般地吸取这些优秀教师的教学经验。外出回来后，她把学习精神融入到自己的教学实践上，上引路课、汇报课、研讨课，先后掌握了快阅、双语、早阅教学法并应用于教学实践中，大力带动了幼儿园的教育教学改革和研究。勤奋是向上攀登的阶梯，她正是以这种信念去展翅高飞的。
四、更新观念，勇于创新
自九七年担任教研组长以来，她一直是积极带动本组老师刻苦钻研业务，结合园的课题实验，认真参与教研活动，大胆进行教学改革，探索新的教育模式，取得了显著的成绩。九九年她在小班教学中初步尝试主题综合教学，将学科目标有机整合，主讲的综合活动《大苹果》被园评为优质课，并接受了外来教师的观摩。2001至2002年，她所在的大班组在科学中进行课题实验，她坚持每节课为幼儿准备充足的活动材料，尝试开放式的教育模式，经多次实践探索，她组织的科学活动《硬币娃娃学本领》、《蜡烛燃烧》被评为园优质课，还得到教研室领导高度评价。《硬币娃娃学本领》这一教案被录于省优秀教案集，论文《如何在科学活动中培养幼儿创造性》在黄冈市幼教论文评比中获二等奖。2002年4月，她主讲的体育活动《小猴玩纸球》突出体现了新《纲要》精神和新课程理念，屡屡选拔后脱颖而出，送黄冈市参赛获奖。2004年我园开始进行早期阅读实验，在教学中，她大胆尝试，探索早阅的教学模式，主讲的《树伞》被评为优质课，并被全园教师观摩学习。近几年，她还积极参加了“山区民间游戏的开发与应用研究”和“幼儿文学审美体验研究”两个省级课题实验，承担了组织实施以及实践研究任务，所设计的多篇活动方案及撰写的课题论文获奖并登录，取得了很好的实验成果。在多次观摩课的磨炼中，她的教育观念、行为在不断更新，课堂驾驶能力和组织能力在不断提高，教态、语言不断完美，自身综合素质在不断提升。
她将继续以这种勤奋敬业的精神扎根于幼教事业，向成长为学者型、科研型教师而努力，为我园永远立于麻城幼教之林贡献自己最大的力量。