蔡四荣

“叮零零”，一天上午，我接到一个意外的电话，电话那头传来童稚的声音：“老师我晚上凉了肚子，吐了，等我好了再来幼儿园，我想你。”
    我一边安慰着孩子，一边鼓励孩子。放下电话，我内心涌动起一股暖流。
    这个男孩子叫扬扬，个性很倔强。记得新生入幼儿园时，一个劲的哭，口里不停的说：“我要爷爷，我要奶奶。”整个午睡时间，想起亲人就不睡觉，坐在床上叨念“我要回家”。我用各种游戏吸引孩子的注意力，孩子很快适应了幼儿园的生活。可孩子自理生活能力很差，我耐心地帮助孩子穿脱衣服、盖被子。
不久，发现扬扬喜欢武打动作，经常对小朋友拳打脚踢，有时满活动室追跑，通过与家长交谈了解到，原来扬扬在家爱看武打电视剧，喜欢模仿。我采取措施，多给扬扬提供活动的机会，让他有事可做，使他多余的精力有“用武之地”。在各项活动中注意培养他的注意力并多表扬肯定。在游戏中培养自制力，我有意让他在游戏中担当重任，如让他当小老师或警察的角色，从而逐渐让他学会约束自己，遵守游戏规则，引导他与人相处时要和气，有礼貌。通过家园共育，孩子进步很大，懂得控制自己的行为，懂得与同伴友好的玩。
    我所有的付出，在此刻，一句“我想你”，化解了我的辛苦，温暖着我的心房。我觉得在幼儿园工作很快乐，幸福得像花儿一样，尽情绽放美丽。记得苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”用爱心和真诚对待每一个孩子，回馈给你是一份意外的惊喜。