散文欣赏：

春雨的色彩

                                              易琴莲

活动目标：

1、欣赏散文的意境美，欣赏春天的美。

2、培养幼儿良好的倾听习惯，能运用不同的方式欣赏和表现散文。

2、能够用娱乐的心情表现春雨的色彩。

活动准备：

1、《春雨的色彩》课件、音乐

2、春天景色环境布置（彩色伞）、春天画片课件、彩色雨点

3、春雨美的展版、粘贴用的材料及绘画材料

活动过程：

一、开始部分：欣赏并说出春天的美

1、听音乐入场

2、谈话提问：

①一年中有几个季节，哪几个季节？

②春夏秋冬四季中哪一季最美、最舒服？

③总结春天的特点：不冷不热、不干不燥、还有许多美丽的景色。

3、进入春天，欣赏春天的美：春天是什么颜色的？

（立即布置春天的景物伞、观看春天画片课件）

二、中间部分：欣赏散文，了解春雨的色彩

1、春天来了，下雨了，春雨是什么颜色的呢？

2、完整地欣赏散文，欣赏散文的图画美？

3、提问：你们觉得美吗？什么美？

4、再次欣赏散文，提问：①小鸟们在争论什么？哪些鸟？

                    ②它们说春雨是什么颜色？

                    ③你们觉得春雨是什么颜色的？

5、发给幼儿彩色雨点；边听散文边表演，当散文说到春雨的颜色时，相应的色彩雨点起来舞动。

6、边倾听散文边躲倒相应颜色的春景伞下。

三、结束延伸部分：装饰“春雨的色彩”画板。

1、指导幼儿装饰画板

①一部分幼儿用涂色的方法表现春雨美

②一部分幼儿用粘贴的方法表现春雨的色彩

2、欣赏画板

3、听音乐《春天在哪里》表演、结束。