今天下午，我们正在教室里进行运动会项目的训练，忽然，一只小鸟从门外飞进来，停在窗棂上不动了，蔡老师走过去，轻轻的捉住了它。

一会儿，教室里炸了锅，孩子们异常兴奋，都围着小鸟叽叽喳喳，喜爱之情溢于言表。我双手捧着小鸟问道：“你们想留下小鸟还是放走小鸟呢？”大家异口同声的说：“留下！”并且孩子们纷纷献计献策，这个说把它拴住，那个说买个笼子把它关起来。我听着，并没有否定孩子们的说法，只是轻轻的问：“小鸟被我们捉住了，它心里会怎么想？”

这时候，孩子们安静了下来，他们的双眼都看向小鸟，似乎想让小鸟自己说说。在孩子们观察小鸟的时候，小鸟闭上了眼睛，垂下头，一个孩子说“小鸟想睡觉了”，另一个孩子说“小鸟不高兴了”，我说：“小鸟不高兴是因为想家吗？”一时间，孩子们又热闹起来，说它想自己的爸爸、妈妈和兄弟姐妹，想回到天上去。我又问：“那你们还想留下小鸟吗？”一部分孩子仍然说想，一部分孩子改变了主意，说要放走小鸟。

我轻轻抚摸小鸟的脑袋，问那些想要留下小鸟的孩子：“你们为什么想要留下小鸟呢？”孩子们大声的回答：“因为我们喜欢它！”我笑了，说：“我也喜欢你们，但是我每天把你们留在幼儿园里吗？”孩子们摇摇头。我继续说：“是呀，你们有自己的家，我不会因为喜欢你们而非要把你们留在身边，只要你们高兴快乐，我也会开心的！那么你们喜欢小鸟，把它留下，可是它会因为想念自己的家人而伤心，它如果不高兴，你们会开心吗？”孩子们又摇摇头。我再次问道：“现在你们想留下小鸟还是放走它呢？”这一次，孩子们异常整齐的说：“放走！”

虽然孩子们嘴里说要放走小鸟，可是他们看向小鸟的眼神却是那样的恋恋不舍，于是我提议，放走小鸟之前，让大家摸一摸小鸟，教室里又热闹起来，总有一些没有摸到小鸟的孩子着急的喊“老师，我还没有摸呢”。孩子们真的非常喜爱小鸟，这个抚抚脑袋，那个碰碰翅膀，他们的动作是那样的轻柔，生怕弄疼了小鸟。终于，大家都抚摸到了小鸟，我们要放飞它了。

来到走廊里，我把小鸟放在栏杆上，只见它拍拍翅膀，扑拉一下飞上了蓝天，孩子们仰头注视着小鸟，挥动手臂大喊着：“小鸟，再见！小鸟，再见！”我在心里对着小鸟说：“小鸟，谢谢你，因为你的到来，使孩子们懂得了，喜欢的东西不一定要留在身边。瞧，他们看着你展翅高飞，不是一样的开心吗？”