怎样正面引导孩子做好事

每天吃完中餐，进行安静性活动以后。孩子们都要收拾好自己的凳子，然后上厕所、睡觉。今天吃过午饭，我正在组织孩子们收凳子，忽然刘博文小朋友哭了起来，我扭头一看，原来是李佳城和刘博文在争抢一个凳子，闹得不可开交。我忙过去问是怎么回事？刘博文小朋友委屈地说：“李佳城抢我的凳子。”刘博文看着我说：“不，我没有抢，我只是想帮他收凳子。”我对刘博文说：“凳子是他的就让他自己放吧。”刘博文这才把手松开。

观察分析： 

原来，我经常教育幼儿要互相帮助，乐于助人。并把喜欢帮助人的孩子在班上表扬，让大家向他学习。却没有使孩子们明白什么情况下需要帮助或去帮助人。致使提供不必要帮助的小朋友还以为自己在做好事，结果就会产生争执，像这种事情也常有发生。

采取措施：

针对这种情况，我组织幼儿讨论：什么情况下我们需要帮助或应该去帮助人。别人能做的事，我们去帮他做算不算做好事，应不应该帮？让幼儿明白自己的事情尽量自己做，遇到困难时，才能寻求帮助。

教育效果：

经过多次的引导教育，孩子们现在已经很少再有类似的情况发生了。说明他们又进步了，我也很为他们感到高兴。