班级是幼儿园教育教学工作的基层组织，班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级治理工作的灵魂，其治理水平的高低，对幼儿健康全面的发展，对完成保育和教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。在教务管理工作中，及时发现、教育和培养好的班主任，是进行教务常规管理、班级常规管理重要的一步。本学期班主任管理工作的重点是培养好的班主任，积极推广班主任工作经验，最大限度的调动班主任工作的积极性，使班级管理工作再上新台阶。为促进班主任工作的顺利开展，我园将班主任工作与班级考核成绩挂钩，并制定以下具体措施：

二月份：

①、召开班主任工作会议。学习班主任工作职责、本期保教工作计划及具体月安排，做到本期重点工作班主任心中有数。

②、班主任家访工作。班主任通过电话联系及家访的形式了解家长的心声，最大限度的控制老生流失。

③、结合班级实际情况制定切实可行的班务计划。

三月份：

①、班主任组织本班教师学习《幼儿常规细则要求》，制定符合班级实际情况的班级常规细则，并贯穿于一日活动的各个环节。

②、丰富班级晨间活动材料。班主任组织本班教师收集幼儿分区活动材料，创建班级活动区，开展丰富多彩的区域活动。

③、班级环境布置及主题墙的更换。

④、班主任组织召开家长会，介绍我园教育教学情况，宣传先进的育儿理念。

四月份：

①、召开班主任工作会议，给班主任提供一个交流的平台，班主任互相交流工作中期的心得体会，推广好的工作经验。

②、教务处领导与班主任交心谈心，了解班主任工作状况，解决班主任实际工作困难，调动班主任工作积极性。

五月份：庆六一活动。

六月份：

①、抽查各班班级管理情况，包括家长工作、班级财产及与班级其他教师的协调沟通能力等。

②、班主任工作总结及经验交流。

七月份：评选优秀班主任。