“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可轻视的一种生活。”

“如果教育者只是教别人怎样教育而不是直接接触孩子，他就不再是个教育者了。”

著名的儿童教育学家苏霍母林斯基是这样说的。在他看来，蓝天下是孩子们最好的校园，自然界是孩子们最好的课堂，在那里，孩子们的思绪会飞上广阔的蓝天，一个个美妙的童话会从他们的小脑袋里诞生，在那里，孩子们个个都是音乐家、画家。

杰杰是一个好奇心很强的孩子，户外活动时他发现地上的小树枝条，就能津津有味地玩上半天。今天户外活动时，我发现几个孩子围着杰杰直嚷嚷：“你快把它扔了，那东西不能带回去！”“那是脏的，赶快扔掉。”“石头会砸伤人，你不能随便去拿的。”……孩子们你一言我一语地争论着，有一位小朋友还学着我说话的样子在当“小老师”呢！只见杰杰两手藏在身后，低着头，噘着嘴一声不吭。我走到他面前蹲下身来对他说：“你拣的石头是什么样子的？能让我看看吗？”杰杰看了我一眼，低着头轻轻地说：“是两个（块）小石头。”“让我看看好吗？”我又问。他想了想，终于把手伸了出来，看着他手中托着的两块圆乎乎的小石子，看着杰杰委屈而不情愿的表情，不觉中我想起了自己的童年往事：为寻找几块漂亮的小石子在石头堆里乱爬乱抠；为了积攒几张漂亮的糖纸而围着垃圾桶挑来拣去；为了不被爸爸妈妈发现，我把它们像宝贝似的偷偷地藏在自以为安全的地方……

是啊，地上的一块小石头、一根小树枝也许对成人来说是那么不屑一顾，不足为奇，但对于孩子来说这却是充满神奇、充满幻想的。孩子们喜欢寻找，喜欢收藏这些小宝贝，也正是在这“找找”、“藏藏”的过程中体验到童年的欢乐和满足。

我把杰杰叫到身边问他，拣这些小石子干什么，他说：“这两个（块）石子会唱歌的。”说着，他轻轻地在我耳边有节奏地敲击那两块石子。随着杰杰有节奏地碰击石子，周围的孩子们也情不自禁的把耳朵凑了过来，静静地听着，还不时发出“真好听！”的赞叹声。

“咣，咣咣”。小石头有节奏地一次次被击响，这不正是孩子们探索这个世界的心声吗？是的，孩子们主动探索，体验世界也许就是从这些小石子开始的。

看着杰杰碰击石子时的全神贯注的表情，再看看专心致志地倾听石头碰击声的一张张稚嫩的脸，我内心的歉疚感油然而生，顿时感到自己有时的说教是多么违背孩子们的心愿，不知剥夺孩子们多少体验童年快乐的机会呀。难道说我们保证孩子们的卫生与安全只能以牺牲他们的乐趣为代价吗？我们应该让孩子们接触大自然、走进大自然，充分体验大胆发现、大胆创造的乐趣，同时也让他们懂得怎样保护自己、爱护别人。我们应该还给孩子们享受快乐的一片自由天地。

我深深地感叹：自然世界蕴涵着无穷的教育魅力！让孩子们拥抱自然吧！让他们的思想在自然界中自由地驰骋，大胆地去想象、去发现、去探索……。快乐属于孩子，成功属于孩子！