没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。感恩是中华民族的美德，而这种美德为何会渐渐地从人们的身上缺失了呢？尤其是当代的独生子女，他们总认为许多事情都是理所应当，好东西是自己的，不懂得关爱，不懂得分享，这种现象不但在家里越演越严重。而且在幼儿园集体生活中也表现的很明显。

三月，和熙春风明媚的春光.送来了浓浓地感恩月.结合感恩教育，我班开展了关爱与分享的感恩教育活动。还特地邀请了妈妈们参加。

接着,在不久的一天我遇到了这样一件事情.

每天,午饭后我班都会组织幼儿看看书.饭后，孩子们沿着直线坐在一起安静的看着书，突然，一声喊叫打破了宁静：“老师，晟晟不给我换书看。”我连忙走过去看了一眼.原来是一本<<名车集锦>>,看到上面逼真的造型,完美的设计,难怪这么吸引眼球,我也不免多看了一眼.接着便问道:”晟晟你为什么不愿与小朋友交换图书，晟晟一脸不高兴的对我说：“是我妈妈给我带的，我不想跟别人换。”听了他的话，我没有批评他，而是轻声对他说：“你带的书因为好看，小朋友们才想看你的书，其他小朋友也带了好多好看的书，你想不想看呢?”，他点点头，我又对他说：“你不愿意把你的书给小朋友看，那小朋友也不愿意把书给你看，小朋友不愿意与你换书看，你会高兴吗？”他小声说：“不高兴，”我对他说：“小朋友带了各种各样的书，如果小朋友互相交换着看，我们都可以看许多许多好看的书，学更多的知识.如果你不愿意与小朋友交换书，那其他的小朋友也不让你看他们的书，你想想，你就不能看到那么多好看的书，也学不到更多的知识了啊!只有大家相互交换，共同分享，你就会有很多朋友，看更多好看的书，明白吗？听了我的话。”他不好意思的点点头。“你自己去找小朋友换书吧!”我用激励的眼神看着鼓励着他，只见他高兴的走到云云面前：“云云，我俩换书看吧!”听到他们纯真的童音，我知道他们已经开始懂得基本的谦让和分享了！

在教育活动时，我把今天发生的事编成一个故事，通过讲述，案例分析，让幼儿认识到自己的行为。活动结束后，再组织幼儿看书时，幼儿之间便能主动相互交换图书看了。

一件小小的事引起了我的深思，自我独享，这种现象不只存在某一孩子身上，这是当代独生子女普遍存在的现象，如何在我们的感恩教育中引导孩子学习分享，是我们教育工作者深思的问题。

    我们不难看出，在孩子的日常生活中，时时处处蕴藏丰富的教育内容，只要教师能做一个关注孩子发展的有心人，善于观察、捕捉教育契机，并运用适应的方法，就可以取得良好的教育效果.

走过去的是付出,留下来的是芬芳.在幼教这片热土上,我将继续耕耘下去.过去的岁月因为有了孩子们而精彩,未来与他们相伴的岁月将会更加精彩纷呈.我自豪我是幼教人,我更爱我的幼教事业.