她是一个记忆很好的小女孩，不管你教什么就教她一次她就能学会。但是她的语言发展、交往能力都比较弱。可能，就是因为她不会交朋友，所以总是自已和自己玩。有几次，我主动找她和她聊天，也许是我的话题对她来说不感兴趣，她要么就所答非所问，要不就干脆不理人。哎！这可是家长和老师都比较着急的事啊！

一天放学以后，我主动找到她的家长了解她在家里的情况。在了解的过程中，我知道了一切。原来，父母一直都不在身边，大多数时间都是和爷爷奶奶一起渡过的。由于，老人们精力有限对她的心理方面关注较少。所以，孩子性情古怪、孤僻少言。我还问到了一些关于她的兴趣爱好之类的，想从这里找到突破口，对孩子进行正面的引导。

第二天中午的时候，我请她到前面来，和几个小朋友一起当小老师，做《猪八戒吃西瓜》的律动。起床的时候，我利用穿衣服的机会跟她聊家。户外活动的时候，我请她当火车头，我拉紧她的手。上课时，我鼓励她回答一些简单的问题。渐渐地，她脸上洋溢着笑容。人也变活泼了，慢慢地变得爱说爱笑了。

孩子有自己的小世界有自己的小圈子。如果想和她们交朋友并培养孩子的某种兴趣时，老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式。为孩子提供更多的表现与展示机会，是孩子们拥有成功感受，增强自信的最佳途径。同时成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性。在老师眼中每个孩子都是最棒的。多给孩子一些赞许，你会看到她进步得更快，多给孩子一些鼓励，她会更自信的前进。