洗手是良好的生活卫生习惯和进餐前不可缺少的步骤。但往往许多幼儿都不太乐意洗手尤其是用肥皂洗手，碰到这一环节时他们常常会动动小“脑筋”或者“顽皮”一下。比如：玩水，不擦肥皂就出来进餐了等等。

     对此，我们抓住了小班孩子喜欢与老师亲近的需求，用了点小小的“伎俩”就让他们变得爱洗手了。例：洗手用的肥皂间隔放，白一块、黄一块或红一块、黄一块，黄色的肥皂是柠檬味的，老师较容易区分出，所以之前有一位幼儿用了黄色的肥皂洗手后，当他把洗净的小手让老师闻时，老师便趁势地说道：“哎呦，真香啊！让我来猜猜你用了什么颜色的肥皂啦？是黄色的吧？！”当那个幼儿兴奋的点点头之后，就可以看到盥洗室中的幼儿都争相效仿。即使老师猜错了也无妨，反正幼儿用肥皂洗手的积极性就被调动起来了。

   一段时间后又可变换方法：猜猜一共用了几种颜色的肥皂等等。只要抓住一、两个幼儿在生活习惯上的闪光点，就可营造出多一份的教育契机。

     让每个幼儿带着和老师游戏，考考老师的想法，那份餐前愉悦的情绪就自然而然地诱发和流露出来了，而洗手的问题也得到了解决。