又到了喝水的时间，话音未落，孩子们已争先恐后地挤了上来，大家簇拥在一起可真是层层叠叠。几个调皮的孩子还拼命地往前挤，使得靠里边的孩子站也站不稳，我大喊：“大家排好队，一个个慢慢来。”调皮的孩子有所收敛，也渐渐地缓解了乱哄哄的局面。

       但没过一会儿，教室里又“沸腾”了。孩子们有的拿着杯子当作玩具陀螺在桌子上悠闲地旋转起来；有的拿着杯子当作打击乐器在桌子上丁丁咚咚敲了起来；有的把杯子当作了武器同伴间互相决斗起来；也有的把杯子放在嘴巴上当喇叭．．．

     看着这帮小家伙们的怪相，如何让他们能秩序井然地把杯子放好呢?我急中生智，边拍手，边唱起前几天学的儿歌，“小杯子就是一片小花瓣，你一片我一片，拼成花儿放桌上。”我拿起一个杯子带头先放好，孩子们边随口哼起了儿歌，不知不觉地紧随其后，有的把杯子拼成了一朵大花，有的把杯子拼成了两朵小花，还有的把杯子摆成了直线形的一串红。我就拎起水壶形象地跟孩子说：“给‘花儿’浇水了。”他们很开心地说：“我浇到水了。”这样，喝水时班里的秩序井然多了。伴着朗朗上口的儿歌，孩子们喝得也更欢香甜了。