陈静

   静谧的山林因为有了偶尔的鸟鸣显得格外的和谐与生动；雄壮的大海因为有了水草的飘荡更显得和谐与妖娆~~~~世界处处需要和谐，和谐也为我们完美人生奠定了坚实基础，人与人之间需要和谐，老师和孩子之间更需要和谐，只有和谐才会为孩子的健康成长铺垫良基，和谐，对于孩子的成长不可小觑。

   来幼儿园半年多的时间，在我的细心观察下，发现我们班一个叫真真的孩子似乎很孤僻，问了班主任和生活老师，都说这个孩子不喜欢讲话，连回答问题似乎也难得开口，她不和别的孩子玩，讲话，甚至对于小孩子喜欢的游戏也表现出无所谓的态度，我多次主动亲近她，和她讲话，她低头不语；后来我找她奶奶谈了此话，原来邓熠的父母都是80后而且因为关系没处理好已经离婚了！我似乎找到了这个孩子内向的原因，此后，每次家长送她来，我都去轻轻地抱起她，主动找话题例如“今天谁送你来的呀”“你喜欢穿裙子吗”等等，渐渐地这个孩子似乎对我没有防备之心。一次她爸爸新教的女朋友来接她回家，邓熠居然抱着我的腿不肯和她的新妈妈回家，说不认识这个阿姨~~~这个时候我就觉得其实这个孩子已经从心底里彻彻底底地接受了我，我肯定了这一点之后，每天更是对这个孩子很多特别的照顾和帮助，如今的邓熠已经变成了一个爱笑和伶牙俐齿的小姑娘。

   我们班一个叫婷婷的孩子是这学期从别的城市转学来的孩子，是我们班少量足龄孩子中的一个，她入园比别的孩子迟近半个月，个头又比较高，加之一口标准的普通话，难以和别的孩子沟通，她在学校不和别的孩子讲任何话，不管我怎么问她，问什么，她总是看看你，然后低头做自己的，她的爸爸说她在家说不想在这上幼儿园，她在这里很孤独，想回十堰上幼儿园，她想念那里的老师和小朋友。正当我们对这个每天都沉默不语的孩子束手无措的时候，我偶然在一次午睡后和她梳头时发现这个孩子很爱美，抓住这个特点我每天和她梳不同的辫子，换了很多发型，这样坚持了一个星期后，发现这个孩子每天都来的很早，手里还抓着一大把皮筋，她爸爸说美婷每天天亮就要上学，因为老师会梳漂亮辫子而妈妈不会~~渐渐地。这个孩子越来越喜欢上学，再也没有说送完她追着爸爸哭的情况了；为了奖励她的进步，和曹老师商量之后还让她当了“明星宝宝”，她的性格也开朗了很多，再也没孤独的感觉了，上次还悄悄和我说她再也不想回十堰上学了，她喜欢在这里上幼儿园。

   看到孩子们的进步，我甚至比他们的父母都要高兴，在教育工作中我一直坚持以正面教育为主，从不歧视和冷淡哪个学生，坚信一句名言 “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你的责骂中有爱因斯坦”，我喜欢这群孩子，我已经深深地体会到了我的一个动作甚至是一个眼神就能去改变和影响一个孩子，我学会用赏识的眼光去关爱每一个孩子，虽然他们的数字或是拼音字母写得如此的东倒西歪甚至是掉笔，我发现收到表扬的孩子眼睛是亮亮的，我想他们的心理也一定是亮堂堂的。

   有人说幼儿教师是枯燥的，那么我要说那一张张充满稚气的笑脸是何其的生动与甜美；有人说幼儿教师是渺小的，那么我要说人生起跑线上第一步的正确指引又是何等的伟大与重要。心若在，梦就在，在这个充满和谐的氛围里我愿用我的真心，爱心和耐心去成就一个个充满斑斓的五彩梦想！