大班数学：我会认时钟

教学目标:

   1.了解钟面的主要结构。

   2.学会看整点。

   3.增强时间观念，体验游戏的快乐。

教学准备：

  经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

 物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，，幼儿分组操作材料。

场地布置：地上一个圆形

教学过程:

   一、猜谜引题，认识时钟

   1.猜谜引题，激发兴趣

师：小朋友我们一起来猜个谜语，认真听，听完告诉我谜底哦

会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你，什么时候起？什么时候睡？（闹钟）

   2.播放课件，认识时钟

   出示PPT时钟图片

师：小朋友看看钟面上有什么？（数字）哪些数字？

师：这12个数字在钟面上是怎样排列的？是随便一排？还是有什么规律？（按照1、2、3、4、·······顺时针的顺序排列）

师：最上面是哪个数字？（12）这些数字在钟面上有什么用呢？（数字表示的是几点钟）

师：钟面上除了12个数字，还有什么？（三根针）

仔细观察一下，这三根针长得一样吗？（长短粗细），最长的针叫秒针，它跑的最快，最短的针叫时针，走的最慢，介于中间的叫分针。

小结：钟面上有1-12的数字按顺时针的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细。

3、出示PPT不同形状的钟

师：我们认识了时钟，看看生活中还有什么其它形状的时钟。

图片上这些不同形状时钟有什么是地方一样，相同的？（都有数字和指针）

   二、操作学习，认识整点

1.看课件，认识整点

师：时钟有什么用途？（看时间），那小朋友们认识时间吗？一起来看看这面钟上的时间是几点？（6点）一起来听听是不是6点呢？

师:那小朋友，你们看看这面钟上的时针和分针分别指在哪两个数字？（时针指向3，分针指向12）

师：再来看看这个时钟是几点呢？（7点），一起听听对不对呢？那这面钟上的时针分针又指在哪两个数字呢？（时针指向7，分针指向12）

师：听到了什么？（播声音9点），那这面钟上的时针和分针指在哪里？幼儿说出指针指的位置，PPT同步出现。

师：这一次我请小朋友拿出椅子下面的时钟放在手里，听听播的是几点整？（PPT播声音，出图片），拿出你们手里的时钟，拨出8点, 提问：8点钟的时候我们在干什么？出示PPT幼儿入园的图片。

哇，小朋友都拨对了，那老师再来考考你们，10点整，赶紧拨出来，那10点钟的时候我们在幼儿园干什么？出示PPT幼儿玩游戏的图片。

看看我手里的时间，是几点整？（12点），请在时钟上播出时间。12点的时候我们小朋友在幼儿园干什么？出示PPT幼儿吃中饭的图片。

师小结：哦，刚才在看时钟和拨钟时发现原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。

2、游戏体验，操作时钟

师：我们都认识了时钟和时间，那我们一起玩游戏吧。首先请小朋友看看地面上，有个什么？（圆形的钟面）缺什么？（数字和针），那老师这里有12个数字宝宝，我们一起来做时钟吧，（幼儿到老师手里选数字）。

师：每位小朋友手里都有一个数字宝宝，，请拿12的数字的小朋友到我这里来，刚才我们说了数字12在哪里？（最上面），请拿12的数字的小朋友先站好你的位子，其他的小朋友你们拿着你的数字宝宝去钟面上排好吧。（教师检验幼儿是否站正确）

师：我们的时钟上数字宝宝排好队了，下面一起来玩《老狼老狼几点钟》的游戏吧，请小朋友听好游戏规则：你们沿着钟面走圆圈，我说老狼老狼几点钟？你们看我手里的时钟（3:00），说出老狼老狼3点钟，

师：时间都被你们说对了,再来一次，听好啦，老狼老狼几点钟，教师出示时间5点钟，幼儿认出时间并说：老狼老狼5点钟.

咦？我们刚才做的钟面上有数字，还差什么？（指针），那我们小朋友想不想来当时针分针呢？好，我们接着玩《老狼老狼几点钟》的游戏，这次和之前的不一样，请听好玩法：老师说老狼老狼几点钟，老狼老狼7点钟，男孩子当时针，女孩子当分针，赶紧去钟面上做出来，时针分针，要站的直直的哦。

再玩一次4点游戏。

   三.分组操作，巩固整点

师：刚才玩了游戏，现在有个任务要我们小朋友一起去完成，你们有信心完成好吗？PPT展示操作材料，请看：

   第一组：  看时间拨钟   第二组：看时间对应画时钟

   第三组：对应时间 贴图片   第四组：时间时钟对对碰（连线）

幼儿操作，教师指导

   师： 小朋友把你们做好地任务单与下面的老师互动并让她们给你们检验。