（2020年秋）

一、指导思想；

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，《教育信息化2.0行动计划》，坚持以《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》等为依据，以《黄冈市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，坚持高质量发展，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革幼儿园教育教学手段，牢固树立四个意识，即服务意识，规范意识，质量意识，发展意识。创新教育模式，提升教育质量为目的，提高教育治理水平，加快教育现代化、努力实现办园水平的新突破，办好人民满意的幼儿教育，为决胜全面建成小康社会贡献力量。

二、疫情常态防控下，依托信息化手段，扎实常规工作，助力幼儿园高效管理 。  

（一）强化内部管理，依托信息化后台管理大数据，严格各项管

理制度的执行与实施。

结合2019年度的执行情况，不断修改充实量化考核方案，进一步细化量化管理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，有据可依，快捷高效，责任到人。

1.学籍管理 报道注册、幼儿信息、幼儿转学处理、幼儿复学处理、幼儿校内其他异动处理、幼儿毕业处理、升级处理、幼儿调班处理、幼儿信息查询、幼儿信息统计等；系统能自动生成、系统能自动进行各种分析。系统能一键导入，导出幼儿信息。无须手工操作多个步骤去完成上述工作。

2.收费管理 （1）收费项目管理  收费项目可灵活自定义；支持按年级、班级批量收费；支持选择收费项目，支持收款收据打印；收费信息查询统计。（2）园长查询  支持园长快速查询财务收费及注册情况；A.注册信息总体情况，幼儿园的总人数，已经注册的人数、未注册的人数。B.幼儿园所有未注册的幼儿信息。C.幼儿缴费情况、欠费情况，所有明细和汇总情况。（3）补交管理  支持欠费幼儿补缴收费；支持操作取消（未审核前）；补交审核操作（通过审核后将不允许取消操作）。（4）退费管理  支持退费管理；退费信息审核，取消等操作。

3.后勤物质管理 后勤物资入库、后勤物资出库、内部调整、盘盈盘亏、低值易消品，自动生成后勤物资各种相关报表、库存明细账。（微信小程序  库存表）

4.教职工档案管理 教职工入园、转正、内部调动、升迁、辞职返聘等，在岗工作表现记录、个人简历、工作经历、家庭成员、家庭住址、联系电话、学历职称、个人专长等。

5.考勤管理  晨检卡设置、幼儿考勤、教师考勤、节假日设置、人员请假备案、人员年假备案、加班申请备案、出勤手工补卡、出勤数据分析、出勤日报表、月报表等。

6.家校互动管理 幼儿到校后，刷完晨检卡，家长第一时间就能收到幼儿到校的信息，学校与家长也可以相互通过企业微信、各种班级群和幼儿园网站的班级主页进行互动交流。

7.图书管理 图书基本情况、图书编目情况、图书借阅、图书归还、图书减少情况、图书库存情况等。通过条码扫描图书出、入库，通过图书条码借书、还书。

8.工资管理 主要记录教师、后勤人员等每月所得固定工资、浮动工资、绩效工资的详细信息，自动打印工资表、工资条。

9.食堂管理 系统能对食堂器具有效管理，责任到人。对菜品、食材、易耗品进行分类出入库管理，减少人为的浪费等，自动结算当月食堂采购、出库、库存、用餐情况，并自动产生各种所需的报表等。

10总账管理 凭证录入、凭证汇总、总分类账、明细分类账、科目余额表、银行现金日记账、系统自动生存收入、支出凭证，资产负债表、利润表、提供多账套（内外账）管理。系统能根据幼儿园收费，自动产生收入凭证，无须会计人员手工汇总输入收入凭证，同时还可以自动产生支出凭证，极大的减少了会计人员的工作量。

11.OA系统（办公自动化） 家长可以通过班级网页、企业微信等与幼儿园老师进行在线交流，了解幼儿的学习情况，了解幼儿园的课程设置情况。了解幼儿园每周食谱情况，幼儿的身体健康成长情况。可以在线报名。也可以在线了解幼儿园的收费情况。幼儿园可以通过系统群发短信给家长。幼儿园可以通过系统进行网上交流，在线聊天，可以在线传输文件，利用企业微信可实现在线审批，在线签章等等。

（二）优化师资队伍，全面提升三支队伍的信息化素养和综合素质。

1、示范引领，打造骨干教师队伍。坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚定领导干部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升领导干部的信息化领导力、学习力、执行力和创新力。继续通过选送骨干教师外出培训，外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流等活动，发挥骨干教师的信息化示范引领作用。2.抓实培训，打造高素质教师。深入贯彻《新时代幼儿教师职业行为十项准则》，充分发挥《幼儿园教师专业标准（试行）》引领和导向作用。落实《教育信息化技术应用能力提升工程2.0》，以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念，将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师专业发展规划和教师自我专业发展规划，增强专业发展自觉性；积极进行自我评价，大胆开展保教实践，不断创新；主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；提升教师信息化教学能力，培训团队信息化能力，开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。3加强信息化管理，提高后勤队伍素质。定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，要求后勤人员加强岗位培训和自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、责任意识，逐渐从杂务型向专业型过渡。

   （三）把立德树人作为根本任务。我园将准确把握社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的精髓、要义，将之落实到幼儿一日活动常规习惯养成之中。尊重儿童身心发展规律仍然是教育应遵循的基本原则，创新教育和学习方式，把幼儿良好习惯养成落到实处。把每一名幼儿培养成为明事理、懂规矩、讲团结、能合作、遵纪守法的人。

（四）依托智慧校园建设，安全管理不放松。一是加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿一日活动中各环节的规范落实，要正确对待幼儿的不良行为，注意正面引导，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。二依托安全巡检系统，强化隐患排查，狠抓措施落实，特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查，发现问题及时维修整改。三是重视门卫管理，严把门卫进口关，严格执行刷卡接送制，探讨分年龄、分时段、分门错峰等有效规范的家长接送制度。四是在做好常规性工作的同时，要严把食品安全关，要加大对体弱儿的管理，特别是对有特异体质的幼儿要重点观察，要加强对春秋季流行性疾病的预防不断提高保育工作水平。

（五）进一步加强园所的环境建设和管理。深入环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。

（六）继续以共同体结对为牵引，加强辐射力度。深入开展师徒结对活动，姐妹园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。不断提高教师业务能力和幼儿园的办园水平。

三、从应用到智用，让信息技术与教育教学融合创新发展。  

1.依法执教，强化信息化常规管理。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，强化园内教育常规管理。值班领导值班督导时心中要有常规，全体教师要坚持保教并重，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，充分利用网上资源，合理利用信息化技术优化幼儿一日活动，加强信息技术与幼儿园教学的融合和创新，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。严禁违背幼儿成长规律的读写教学行为，杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。  

    2.以幼儿为本，以园为本，以问题为导向，利用信息化手段深化教学研究。一是进一步深化教科研一体化的工作策略，以研促教、以研促改，通过开展形式多样、内容丰富的教研活动，关注课堂教学细节，重视常态课的研究，提高课堂教学质量。二是进一步重视园本教研，探索转变教研方式，利用线上线下等信息技术研究提升教育教学质量的新方法、新途径，园本教研要强化教育实践的反思，利用信息技术，强化问题研究、实践研究、案例研究，提高教师实施教育教学的实用性。三是进一步推进学园特色品牌建设，加强特色研究，重视特色活动的组织，加大特色品牌的宣传与展示，注重幼儿园信息资源库的建设、收集和利用。提升办园声誉。四是根据不同教师的特点，有的放矢的开展不同层次的研讨活动，组织好课评比、技能比赛，特别是要为新老教师搭建学习展示的平台，激发她们的工作热情。   

3.科研引领，将问题做课题研究，以课题研究成果来改进幼儿园工作 。全体教师要进一步树立科研兴教的理念，树立科研服务幼儿园发展，服务教师发展的意识，做好三个省级课题，进一步深入开展信息技术在幼儿一日活动的应用研究，幼儿交往能力在户外混龄游戏中的发展研究，注重课题研究的过程。“挖掘麻城杜鹃文化资源，开发本土化游戏的实验与探索”，

 4.建好用好幼儿园网站。发挥网站的教育及宣传功能，积极探索信息技术环境下的教师教育教学常规管理、园本培训、园本教研，拓展交流的平台与空间，促进教师科研素养的提升。及时总结推广研究经验，形成幼儿园信息资源库，追求科研成果的灵动表达。  

四、创新多措并举，确保幼儿园和谐发展。

1、党建工作有创新举措。一是压实主体责任，强化价值引领，二是创新活动形式，强化党建效能，三是培养时代新人，强化担当作为。四是结合园的中心工作和自己岗位实际，必须列出三个一党员承诺责任清单，即改进一点不足，发挥一个优势，做实一项项常规。全年逐条落实，认真履行承诺。

2、把幼儿园当作互联网+，建设智慧校园。

信息技术的发展日新月异，改变着我们的生活和世界，带给社会翻天覆地的变化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，要加快教育信息化进程，到2020年要基本实现教育内容、教学手段和方法现代化。幼儿园作为基础教育的基础，肩负着为新世纪培养合格人才的重要责任和艰巨使命。我园依托麻城市幼儿园云平台及时光树，已在建设和使用五个平台。新的学年，使用幼儿园智能巡检管理系统，根据我园要求，构建教学，卫生，环境，安全，服务和团队管理为核心的六大管理体系框架，并按照有具体的量化工作内容，有明确的工作时间节点，有相应的责任负责人和具体的管理点，能够更有效的规范幼儿园的管理。做到硬件设施智能化、园所管理系统化、家园共育一体化

3.群团管理有新方法。针对幼儿教师这一特殊群体，我们要重视园内工、团的管理，发挥其相应的作用，关心教工的工作及生活、反馈教工需要，丰富教工生活，发挥教工特长，按需创设各种兴趣社团，倡导有益身心的社团活动。要结合“三八节，教师节”针对女性群体，关注女性身心健康，弘扬家庭美德，培养巾帼不让须眉的精神。

4.善用互联网平台，构建多元家园共育形式：

面对新冠肺炎疫情，我园开启了一场前所未有的大规模互联网家园教育实验，线上教育经历了一次真正意义上的“大考”，也为我园探索多元教育共育模式提供了思路：

为缓解家长“入公办园难”彻夜排队的现象，幼儿园可实施网上报名、录取等程序。让通过审核的幼儿家长分批办理手续。　

网站促进家园沟通。只要在有网络的地方，家长可随时登录我园网站，第一层是园级动态，园所介绍、公告通知，大型活动介绍；第二层是班级动态，有公告、新闻、教学安排等，可以有针对性地了解本班的保教活动；第三层是个人动态，家长为孩子记录成长的幸福时光，为孩子一生留下珍贵的回忆；点开教师博客，有许多有关教育的心得体会，有价值的文章置顶在园级网页中，供更多的人浏览。

我们园有企业微信、QQ群、论坛、园长邮箱、留言板全部采用实名登录，答疑解惑，交流探讨。是家长反馈意见和建议的途径，这种开放式的沟通增强了家长对幼儿园的信任与监督力度，让家长和园长直接对话。幼儿园网站时光树APP经常给家长发送通知、育儿常识、温馨祝福等信息，让手机成为掌上家园。

通过网上家委会沙龙联系沟通，积极参与幼儿园管理，在运动会、课堂上、郊游、阅读推广中提供志愿者服务，他们不仅仅是幼儿园的监督者，更是支持者、执行者，成为幼儿园发展的坚强后盾。　

家长学校传真知。幼儿园网站时光树平台向家长进行科学育儿指导，并在网站资源包建立数字图书馆，每学期至少有500本有声图书专供亲子阅读，书能润泽心灵，更能启迪智慧。　

可邀请专家利用网上直播多媒体等手段开展阅读、视力保健、安全消防、指南学习等家长学校活动，为3-6岁儿童学习与发展指明方向。　

以上这些家园共育的方式，能和家长进行最直接、最透明的沟通，既增强了教师的师德素养，也消除了家园之间的隔阂，做到了优势互补，相互利用；家长更理解教师的辛勤付出，从而尽己所能为幼儿园提供服务。　

充分利用家长资源，比如：爸爸进课堂带来了科学小实验；爷爷讲脸谱、唱京剧；妈妈带来《老虎拔牙》的童话剧……还有很多很多，让每一个孩子都能享受到优质的学前教育，办社会和家长都满意的学前教育。

“教育兴则国家兴”，为了奠定我国国富民强的坚石，中国教育正在突破体制机制的束缚，为国家和民族蓄积走向未来的力量。新的一年教育事业必有新气象，必将激发广大教师队伍爱岗敬业、呕心沥血的奉献精神，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。