——2020年秋季学期小六班家访工作总结

 著名教育家陈鹤琴先生说:”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”一席话语，告诫我们幼儿园和家庭二者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。家园的沟通交流、支持合作、资源共享才能达到“家园共育”的目的，才能促进幼儿、家长、教师三大人群的共同成长，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。

 为了有效促进家园共育，本学期10月中旬—11月上旬，麻城市幼儿园小六班三位老师利用每天放学后的时间，带着爱心一起走进班上每个孩子的家庭进行家访工作，深入了解每个孩子的家庭生活和家庭教育情况，近距离接触每个孩子和家长，与家长们促膝交流。

每次出行之前，小六班老师们都会根据片区规划好家访路线、根据孩子具体情况计划好家访侧重内容，并提前通知该片区家长，以提高家访效率。除了亲切地关注每个孩子、耐心地倾听家长们的心声，老师们也不忘及时宣传科学的育儿理念，提供一些实用可行的家教策略，尽力给有特殊困难的家庭提供帮助和教育服务。对于一些特殊的儿童和家庭，小六班还分别邀请了园委会的成员们同行助力，领导们也都鼎力支持，纷纷在百忙之中抽出宝贵的时间为家庭教育传经送宝、传送爱心。

对于老师们牺牲自己的休息时间、放弃陪伴自己孩子的时间来家访，大部份家长都对老师的真诚和敬业表示理解和尊重，会安排好时间与孩子一起在家等候或到家附近路边迎接老师（有些居住详址确实很难找），积极与老师交流互动，表示会支持配合班级的工作。孩子们对于老师的到来都非常高兴，他们似乎也能感受到老师对自己这份特别的爱，热情地跟老师打招呼，兴奋地与老师分享自己心爱的零食、玩具和照片、图书等，有的还会主动表演自己学到的儿歌或古诗呢！比较内敛的孩子也会乐意让老师牵牵小手、亲亲、抱抱，与老师一起合影留念。尽管今年由于道路多处施工、路途难走难寻，尽管时值深秋夜风已寒、一整天的工作已让人疲惫，但家长们浓浓的热情和孩子们的期待与欣喜也让老师们感到很温暖和欣慰。

家访之路虽然艰辛，但是卓有成效。本次家访活动，无形中拉近了老师与家长、老师与幼儿之间的距离。通过真诚的沟通，让家园之间相互更加了解了孩子在不同环境中的各方面表现情况，相互更充分分享交流了教育思想和幼教经验，也相互更加理解彼此，在为了促进孩子健康快乐成长的共同目标上达成一致认识，为今后的家园合作打下了良好的基础。

家访工作虽已结束，但是家园的联系与合作不会终止，家园对孩子们的教育与关爱会形成合力并且不断延伸。让我们手牵手，一起为孩子们撑起一片爱的蓝天；让我们心连心，一起为孩子们的健康快乐成长创设良好的家园共育环境。育儿之路上，让我们携手前行、合作共勉！