“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”在幼儿教育中，家庭教育是幼儿园重要的合作伙伴。为了更好地促进家、园间的联系，了解幼儿的情况，共同促进幼儿身心健康发展，麻城市幼儿园小班年级组老师们利用晚上和周末的时间进行家访。为确保家访工作顺利开展，每个班的教师提前整理好孩子的家庭地址，精心设计合理的家访路线，通过电话、微信与家长们约定家访时间，使家访工作做到有条不紊、顺利有序的展开。

　  小班孩子基本都是新生幼儿，第一次离开父母来到幼儿园过集体生活。经过了一个多月，从刚入园时的哭闹、情绪不安到现在的高高兴兴入园，开开心心离园的转变，孩子们已经很好的适应了幼儿园生活。

      家访，是联系家庭和幼儿园的重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁。虽然我们每天都能见到接送孩子的家长，但是因为时间问题，往往彼此间的沟通比较匆忙，因此为了能更全面的了解孩子各方面的情况，家访便尤为重要，能与家长促膝谈心，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，并听取了家长对老师的建议，及时地向家长反映宝宝在园的表现，肯定了宝宝的优点，诚恳地指出了宝宝缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习，生活，更要关心孩子的情感和品德以及孩子的身心发展，家长也欣然配合。

        通过家访我们及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境，让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。

      家访让我们的感情更进一步，也给我们留下了深刻的印象，令我们感触颇多！感谢这一路有各位家长的关心和支持！