一、指导思想：   

根据幼儿园总体工作思路与目标，始终将师幼健康安全居于首位，以各级文件精神、《托幼机构卫生保健工作规范》《湖北省托儿所幼儿园卫生保健管理实施办法》为指导，结合园实际，严格执行好卫生保健各项制度要求，落实好疫情防控各项措施，坚持科学预防+积极应对原则，加强防疫和传染病防控宣传学习、师幼健康监测、卫生消杀、春季传染病预防、营养膳食研究等，提高全体教职工与幼儿的安全防范意识与能力，织密健康防护网，继续筑牢健康校园、平安校园防护墙。

二、工作目标：

1、认真贯彻落实教育主管部门及卫生部门的文件精神，做好上传下达，落实卫生保健各项制度。

2、严格落实“乙类乙管”下常态化防控措施，做好师幼每日晨午晚检排查及全日健康观察统计，实现健康监测动态管理。

3、做好春季传染病防控工作，加强宣传、教育、习惯养成、跟踪指导等，杜绝校园聚集性传播。

4、抓实全园卫生消毒工作，创设洁净无污环境，拓展健康学校创建成果。

5、精心开展营养膳食研究，科学制定食谱，不断提高幼儿饮食质量。

6、关注特殊儿童成长，开展有效的帮扶转化，努力提升我园保育护理水平。

7、加强保育队伍师德建设与业务培训指导，不断提升保育队伍整体专业素养及专业能力。

  8、注重痕迹管理，加强对保健室、科室、班级的各类卫生防疫台账进行规范制定与填写记载的督导。

三、工作内容及措施：

（一）加强思想教育和师德建设：

思想是行为的先导，是行动的纲领。充分利用保教大会、保育例会、专题研讨会等形式加强保育队伍和保健员的思想教育，关注时事政治、教育大政方针政策，深入学习二十大精神，学习教师职业道德规范、保育员工作规范等，强化思想认识，提高政治素养，增强服务意识，自觉将个人思想与言行统一到园务要求中来，从而全身心投入到保育保健常规工作。

（二） 严格做好疫情防控工作:

1、坚持做好晨检和全日健康观察记录工作。保健员每天规范衣着、按时到岗，热情接待幼儿，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，采用电子晨检和常规晨检相结合的方式，发现精神、体温异常及时处理，密切关注班级出勤率、幼儿晨检异常情况，及时与班级老师沟通处理，将晨检工作做得更加规范、细致。

2、每天利用晨检系统及班级巡查，统计班级幼儿出勤人数，清楚掌控全园出勤状况，做好对传染病疫情的了解、跟踪观察与应对处理。并将人数准确上报到厨房，配合厨房做好幼儿备餐工作。

3、严格晨午晚检排查及全日观察统计，做好疫情研判。督促指导老师做好每日班级幼儿的晨、午、晚检，发现幼儿健康问题及时向分管领导及保健医上报，规范做好疫情防控相关台账记录，并坚持做好每日三检疫情智控平台健康上报。

4、督查指导班级及公共区域，严格按疫情防控卫生消毒要求，规范做好各块卫生消毒工作，采用每周五定期检查和平时不定期检抽查相结合的形式，当面提出存在的问题和改进意见，并详细做好督导情况记载，严格把好卫生消毒关。

（三）扎实做好春季常见传染病防控工作：

1、积极协调配合上级主管部门，做好春季幼儿的预防接种、春季常见传染病（手足口病、流感、肺炎、水痘、急性出血性结膜炎、流行性腮腺炎及过敏性鼻炎）等传染病的防控工作，通过加强晨午晚检、卫生消毒、及时统计上报、隔离送诊、保健知识宣传等全方位做好春季传染病防控工作。

2、规范做好幼儿在园健康管理工作。每天做好各班幼儿出勤率统计，对出勤率偏低的班级做好因病追查，每月进行疾病分析，做好统计记录和分析报告，并提出相应预防措施。   

3、继续做好新生入园体检和老生常规体检工作。新生严格持合格体检表方可入园的原则，并建立幼儿健康档案；本学期初将邀请妇幼保健院儿保科医生来园（落实上期因疫情遗留的工作），为全体老生进行规范的常规体检，保健室对体检结果进行分析，及时向家长公示并做好提醒指导，并建立各班幼儿健康档案。

（四）规范做好特殊儿童管理工作：

1、规范建立各班特殊儿童档案，跟踪指导保育员对特殊儿童的护理照顾。幼儿园常见的特殊儿童有：体弱肥胖儿、过敏体质幼儿、先天性心脏病、眼问题、贫血儿等；

2、科学合理制定食物过敏、贫血儿、肥胖儿、特殊儿的营养膳食，保证特殊儿童在园饮食健康。

（五）精心做好幼儿营养膳食工作：

1、用心开展营养膳食研究，幼儿膳食每月一创新，科学制定食谱，力求品种丰富、形式多样，注意食物的营养及色、香、味的合理搭配，不断提高幼儿膳食质量。

2、定期召开伙委会，吸取伙委会各人员意见，根据实际在各方面进行改进，使营养膳食科学合理。

3、坚持每月营养分析，撰写分析报告，依据分析结果及时进行伙食调整。

4、保障膳食的制定与制作的一致性，保证按量供给，使幼儿在园不仅吃得饱，更要吃得开心，吃得营养健康，并将食谱及时在食谱宣传栏及网站公示，让家长更放心。

（六）继续做好卫生保健宣传工作

利用网站和幼儿园卫生宣传栏，向家长及教职员工宣传卫生保健疾病预防知识，每月更新一次，宣传科学的育儿保健知识，提高教职员工、和家长的卫生保健意识，与防范应对能力。

（七）加强卫生保健档案资料管理

注重痕迹管理，加强对保健室、班级的各类卫生防疫台账进行规范制订，对填写记载定期进行督查，增强档案留存和规范管理意识，更加科学合理地做好保健室各项档案资料的管理，做到一小节一存档，各项资料分类挂放、按时归档，并建立完善的电子档案。

（八）多举措提升保育队伍专业素养

1、以《麻城市幼儿园卫生保健工作制度》《保育员手册》的学习为依托，坚持开展保育员业务学习研讨。继续扎实开展保育员每月一个重点的专题学习例会，及时传达上级有关卫生保健相关文件精神、做好阶段性的工作反馈、培训学习、疾病防控等相关工作，重点学习传染病疫情报告制度与应急预案，提高应急处突能力，将各项制度的学习落到实处。

2、增强“三心”服务意识，重视对幼儿一日活动的观察记录及对特殊儿童的成长关注，细心做好跟踪观察与特殊护理，并根据帮扶转化实例，认真撰写《保育员观察日记》及《特殊儿童成长档案》《我的师德故事》。

3、发挥保育组长的示范带头与管理作用。以师带徒、老带新帮助保育老师整体提高业务能力，发挥保育组长的管理作用和工作积极性，鼓励她们做好上传下达、组内协调指导、承担保育例会的组织、学习任务等，健全保育队伍管理机制。

4、重点对新聘保育员进行岗前培训与跟岗指导，让保育组长与新聘人员一对一师徒结对，帮助新保育员快速熟悉保育员一日工作流程，逐步规范做好保育护理、卫生消毒等工作。

5、坚持每周卫生消毒工作及相关记录的常规检查，并定期与不定期进行抽查督导。

6、鼓励保育员继续加强个人专业素养，通过实际工作锻炼，在书写、口头交流表达、班级网站建设、配教、班级家长工作等方面上努力。

（九）强化健康管理工作。

一是完善教职工健康体检工作，更新健康证，严格落实持证上岗制度。二是邀请妇幼保健院专业团队来园进行卫生保健评价，落实每三年一次的复评工作。三是配合阳光口腔医院、妇幼保健院等，对儿童进行爱牙、护眼等健康教育等。