为了充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏 的专业能力和水平。3月9日，麻城市幼儿园开展了“自主游戏活动案例分享”教研活动。

李薇老师分享《 藏宝游戏 》

     周敏老师分享大班《孩子们的“战争”》

李老师从游戏中看见孩子解决问题、反复尝试的精彩过程。案例均由图片和视频精心编辑而成，生动、细腻地呈现出每个游戏的生成、生发和生长过程，透射出教师对幼儿游戏行为观察与分析的专业视角，以及对游戏支持与推进的智慧之举。

周老师立足于孩子们真实的游戏，捕捉游戏的精彩瞬间，并精心制作了视频，向大家直观地呈现了幼儿的游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，并从游戏背景、活动实录、分析思考、教师小结等多个方面进行了案例分享。

从两个案例中，我们惊喜地看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作，教师作为观察者、支持者、合作者，真正解读孩子的游戏！

老师们游戏案例分享的过程，也是在座教师们思维碰撞、迸发火花的成长过程，精彩分享之后，工会主席张健、教科室主任龚洁和保教主任周婷分别对此次教研活动进行了点评和总结。她们的点评让教师们对如何观察幼儿，有了更深层次的认识。老师们集思广益，各抒己见的进行研讨，表达自己的感悟、思考与困惑；从不同的角度交流如何观察、分析、解读幼儿的行为；如何采取科学的教育策略支持幼儿的活动。

把“观察、解读、支持幼儿”变成一种习惯，从“要求放手”到“真正放手”，从“看见孩子”到真正的“看到孩子”。