幼儿园主题墙已经成为幼儿教育中的重要资源，对实现幼儿和环境的互动，发挥着重要的教育价值。让我们一起走进麻城市幼儿园去看看孩子们与环境互动、和墙面的“对话”。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节。这里有红花，这里有绿草，这是小班和中班小朋友们眼中的春天。

当时光的脚步越过春夏秋冬，大班的孩子进入了毕业倒计时。小小的种子已经萌芽！从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。通过主题墙的创设，大班组老师们将“我向往的小学”主题背景下的教学内容与幼儿的兴趣有机结合，让每个幼儿都有参与主题墙创设的机会，让本来“沉默”的主题墙不再刻板，达到了润物细无声的教育作用。