为深入落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师课程故事撰写能力，推动幼儿园课程建设提质增效，我园教科室组织全体教师开展课程故事撰写专题教研培训。 

  本次培训围绕 “如何写好幼儿园课程故事” 展开，从内涵界定、叙述重点、价值体现、常见问题及撰写方法五大方面系统讲解。主讲人结合实践案例，明确探究式主题课程为课程故事最佳载体，强调幼儿的主体地位；精准剖析撰写中缘起突兀、亮点缺失、反思肤浅等常见问题，提供“先有意思再有意义” 等三大核心原则，讲解主题起源、脉络、活动案例、结束部分的完整撰写框架，提供实操性指导。 培训兼具理论高度与实践价值，有效解决教师撰写困惑，帮助教师深化对课程故事的认知。参训教师认真学习，纷纷表示将把所学运用到教学实践中，以细致观察和深度反思，撰写有温度、有深度的课程故事。 

    此次培训夯实了教师专业基础，更新了教育理念。下一步，我园将持续推进课程故事研究与实践，以课程故事为抓手，促进幼儿全面发展，助力教师专业成长，提升幼儿园教育教学质量。